PRESENCIA EN LA ENTRADA Y EN LA SALIDA DE LA ESCUELA

La hora de entrada en la escuela es para mí, desde mi experiencia, un momento de pura atención plena. Un momento en el que como maestra tengo que estar atenta, tengo que observar, cómo viene cada niñ@, cuándo viene cada un@ de l@s niñ@s que acompaño. A veces me cuesta, …

Leer másPRESENCIA EN LA ENTRADA Y EN LA SALIDA DE LA ESCUELA

POR SI PUEDO INSPIRAR A ACOMPAÑANTES DE JÓVENES

Ahora la vida, el universo me da la oportunidad de compartir con jóvenes en el día a día, mis hij@s, mis ahijad@s, sus amig@s. Esto es un regalo que quiero aceptar, y en ello estoy.  Voy con mi pensamiento a cuando era yo joven y qué me gustaba, qué necesitaba, …

Leer másPOR SI PUEDO INSPIRAR A ACOMPAÑANTES DE JÓVENES

LA HORA DE RECOGER EN LA ESCUELA: TÚ LO HAS USADO, TÚ LO RECOGES

  Hoy vengo con una reflexión sobre el orden, recoger, fregar, limpiar,… Y lo hago desde la toma de consciencia de que es un tema que crea tensiones en el cuerpo, hace elevar el tono de voz, e incluso nos molesta, nos incomoda, nos enfada. En la escuela el recoger …

Leer másLA HORA DE RECOGER EN LA ESCUELA: TÚ LO HAS USADO, TÚ LO RECOGES

JUGAR EN LA ESCUELA, UN OBJETIVO DEL CURRICULUM O UNA MANERA DE APRENDER

La vida es juego. Se aprende a través del juego. A l@s niñ@ les encanta jugar, jugar es la manera natural de aprender. Éstas son frases que oímos las maestras, las personas que acompañamos a l@s niñ@s. Por otro lado en la escuela se oyen frases como ahora no es …

Leer másJUGAR EN LA ESCUELA, UN OBJETIVO DEL CURRICULUM O UNA MANERA DE APRENDER

PUEDEN UNOS ZAPATOS DE CORDONES AYUDARNOS A DAR PRESENCIA EN LA ESCUELA?

 L@s niñ@s nos dan infinitas posibilidades de parar, observar, escuchar, estar, de dar presencia en la escuela.  Como maestra he estado años diciendo, pensando que las madres, padres que traían a sus hij@s con zapatos de cordones eran un@s desconsiderad@s conmigo y mi labor, ya que el tiempo en atar …

Leer másPUEDEN UNOS ZAPATOS DE CORDONES AYUDARNOS A DAR PRESENCIA EN LA ESCUELA?

ME GUSTARÍA QUE L@S NIÑ@S PUDIERAN SER ELL@S MISM@S EN LA ESCUELA

 Esta reflexión me viene al sentir cómo algun@s niñ@s en la escuela eligen a quién preguntar, decir su necesidad, su sentir, en momentos en los que tienen más de una persona adulta que les acompaña. Para ser ell@s mism@s dependen en gran medida de la voluntad de la persona que …

Leer másME GUSTARÍA QUE L@S NIÑ@S PUDIERAN SER ELL@S MISM@S EN LA ESCUELA

EN LA ESCUELA, ¿SE SOCIALIZA O SE CONVIVE EN GRUPO, MANADA, TRIBU?

Oigo muy a menudo que la escuela es el lugar ideal para que l@s niñ@s se socialicen, que si no van a la escuela tendrán problemas para relacionarse con sus iguales, que quizás no ir a la escuela les haga no tener amig@s, les provoque a estar en soledad por …

Leer másEN LA ESCUELA, ¿SE SOCIALIZA O SE CONVIVE EN GRUPO, MANADA, TRIBU?

LA PUNTUALIDAD ES IMPORTANTE EN LA ESCUELA?

En las escuelas en las que he estado durante estos últimos 13 años se da una importancia muy grande a la puntualidad. Que tod@s l@s niñ@s entren a la misma hora. Cinco minutos tarde puede ser motivo de conflicto. Puede ser el motivo de una bronca, un castigo, una retirada …

Leer másLA PUNTUALIDAD ES IMPORTANTE EN LA ESCUELA?

LAS NORMAS HACEN QUE LA ESCUELA PESE

El cumplimiento de las normas en la escuela nos quita tiempo para estar presentes, amables, conscientes con l@s niñ@s en la escuela.  Las normas favorecen la discusión, el no entendimiento, la frustración de l@s niñ@s y de las personas adultas, las maestras que las imponen en la escuela. Las normas …

Leer másLAS NORMAS HACEN QUE LA ESCUELA PESE

RESOLUCION DE CONFLICTOS DESDE LA MIRADA DE EL/LA NIÑ@

Al tomar consciencia me doy cuenta de que la mirada de el/la niña ante los conflictos está lejos de la mía muchas veces. Donde yo veo un conflicto, ell@s ven un juego, una manera de comunicarse.  Gracias a una amiga, Yvonne Laborda que compartió conmigo y demás amigas de la …

Leer másRESOLUCION DE CONFLICTOS DESDE LA MIRADA DE EL/LA NIÑ@